Pourquoi certains élèves décrochent-ils malgré les dispositifs mis en place ?
Pourquoi l’exigence peut-elle produire du retrait plutôt que de l’engagement ?

L’Esprit en roue libre explore les mécanismes invisibles de l’apprentissage à la lumière des neurosciences, de la psychologie et de la discipline positive. Stress, motivation, sentiment de compétence, régulation émotionnelle : ce livre propose une vision globale des forces qui traversent la classe.

Il ne donne pas de recettes. Il offre un cadre de compréhension. Un regard qui relie la recherche scientifique aux réalités du terrain et interroge la posture éducative.

Ce livre constitue le socle d’un travail plus approfondi. Il ouvre la trilogie Restaurer le pouvoir d’agir, composée de :

L’Impuissance apprise
Le lien comme fondation
Agir sans confisquer
Là où L’Esprit en roue libre pose les bases théoriques, la trilogie plonge au cœur des situations concrètes.

Comprendre avant d’agir.

Livre A5, 422 pages, 1ère édition